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martes, 17 de marzo de 2020

TAREA FINAL UNIDAD 1

Para la tarea de esta semana se propone, en primer lugar, ver estos vídeos, que nos orientarán sobre la existencia de algunos estereotipos:



Y después de verlos contestar a las siguientes preguntas:

- ¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras?
Creo que estos estereotipos no afectan por igual al colectivo masculino y al femenino. Los roles son desiguales. Al género masculino se le considera el "fuerte" relacionándolo con tareas que tienen que ver con la protección, sustento, mientras que al género femenino sigue considerándose el "débil" asignándoles tareas de crianza, cuidado de hijos y del hogar.

- ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos vídeos? 
En el ámbito familiar repartir las tareas de manera igualitaria.
Tomar conciencia de los valores que transmiten las personas de nuestro entorno.
Educación igualitaria.
Ser conscientes de los estereotipos que nos rodean y que se transmiten a veces de manera inconsciente generando desigualdades.

- ¿Podrías señalar algún otro estereotipo sexista que pueda afectar a un niño o a una niña? ¿A un hombre o a una mujer? ¿Cómo lo abordas o lo abordarías desde tu ámbito personal, familiar, laboral?
La ropa y los colores, los juegos, las tareas del hogar.
A nivel personal y familiar compartimos todas las tareas de manera igualitaria ya sean del hogar, gestión de la economía, cuidado de mayores. Son tareas de todos y todos debemos aportar nuestra ayuda por igual.
A nivel laboral desde nuestro centro llevamos acciones encaminadas a la coeducación y también planes de de igualdad y convivencia dentro del Proyecto Educativo de Centro, en las programaciones curriculares y en la asignación de responsabilidades y espacios.

Resultado de imagen de imagen coeducacion tareas casa
https://www.dipgra.es/amplia-actualidad/inicio/la-demanda-la-casita-igualdad-diputacion-se-dispara-municipios

jueves, 12 de marzo de 2020

REFLEXIÓN COEDUCACIÓN

Para educar en igualdad es necesario recuperar aquella parte de la historia, que tradicionalmente ha permanecido oculta, especialmente en lo que se refiere a la vida y a la historia de las mujeres. Para hacerlo se requiere una actitud de apertura y una disposición a la escucha. 

¿Cómo llevarías la coeducación a tu propia práctica profesional o personal?

Como docente fomentaría la coeducación en mi entorno profesional a través de juegos en el patio del centro. Es en este lugar donde los alumnos/as ponen en práctica sus habilidades sociales, se relacionan entre iguales y donde frecuentemente se concentran el mayor número de conflictos. Por esta razón es necesario que entendamos el patio como un lugar donde se fomente la interacción entre niños y niñas así como la convivencia para dotar al alumnado de herramientas para resolver conflictos de forma pacífica evitando situaciones de exclusión, desigualdades y violencia.

Para conseguir esto es necesario favorecer juegos cooperativos estableciendo rincones en el patio con actividades diversas, propiciando que se conozcan mejor en espacios lúdicos respetando unas normas de convivencia.

A continuación os dejo enlaces a materiales y recursos en webs:

https://www.orientacionandujar.es/2013/03/05/recopilacion-de-materiales-para-trabajar-la-coeducacion-8-de-marzo-todas-las-etapas/

https://www.iimas.unam.mx/EquidadGenero/papers/GUIA_DE_ACTIVIDADES_DE_IGUALDAD.pdf

http://www.inmujer.gob.es/publicacioneselectronicas/documentacion/Documentos/DE1487.pdf

http://www.juntadeandalucia.es/iamindex.php/areas-tematicas-coeducacion/curso-2018-2019/agenda-escolar-coeducativa

http://www.juntadeandalucia.es/iamindex.php/areas-tematicas/coeducacion

http://www.juntadeandalucia.es/iamcatalogo/doc/iam/2014/143456818.pdf

jueves, 5 de marzo de 2020

TABLERO UNIDAD 1. RECONOCER A LAS MUJERES.

Hecho con Padlet

RECONOCER A LAS MUJERES, EMPEZANDO POR LAS DEL PROPIO ENTORNO.

Al observar a las mujeres presentes día a día en mi entorno, sea cual sea su profesión, se aprecia la gran cantidad de responsabilidades que deben hacer frente tanto en el terreno profesional como en el doméstico y del hogar, relegando a un segundo plano momentos de ocio o de cuidado personal.

Para luchar por la igualdad y el reparto de responsabilidades en todos los ámbitos es imprescindible la educación.

Educar en valores de igualdad desde la escuela es la herramienta que nos ayudará a conseguir el cambio.
www.mendoza.edu.ar


MUJER SIGNIFICATIVA EN MI VIDA

Esta semana he empezado una nueva formación del #INTEF
Se trata del MOOC "Educar en igualdad" #EducaIguales 

Como primera actividad nos proponen presentar una mujer significativa en nuestra vida (personal o profesional).

Una mujer significativa en mi vida ha sido mi abuela materna Francisca porque me ha enseñado con su humildad a luchar por mis sueños por difíciles que fueran alcanzarlos. Una mujer luchadora, humilde, cercana e increíblemente amorosa con sus nietos.

Le encantaba pasar tiempo con nosotros y contarnos sus vivencias en el campo, donde vivió muchos años de su vida y amaba profundamente. 
Recordaré siempre esos momentos vividos de paseos en la naturaleza, tardes de invierno preparando esos bizcochos tan ricos con una taza de chocolate caliente y las tradicionales almendras tostadas con sal que tanto le gustaba preparar.

Memorable su fortaleza para luchar cada día ante las adversidades siempre con una sonrisa. Nunca olvidaré sus historias, cuentos, refranes y canciones tradicionales que se sabía tan bien y con los que reía tanto.

Gracias por tus enseñanzas y por ocupar un espacio tan especial en mis pensamientos y mi esencia.

RETO 4: EL CUIDADO SOCIOEMOCIONAL