MOOC "DISEÑA EL PLAN DIGITAL DE TU CENTRO"

Durante los meses de noviembre y diciembre además del MOOC sobre Visual Thinking también he participado en el MOOC "Diseña el Plan Digital de tu Centro". En él he aprendido a desarrollar una estrategia digital para mi centro a través de la herramienta SELFIE. 

Todo el trabajo realizado lo expongo a través del siguiente portfolio: Plan Digital
Ha sido muy enriquecedor y me ha ayudado a formarme en este campo.

RETO 5: MURO VISUAL DE RECUERDOS

Como última tarea del #VisualMooc, nos proponen realizar una “traducción” de mi diario a un muro visual de aprendizajes en el que en una sola representación recoja el tránsito que he realizado por las tareas y retos que se han ido proponiendo.

Para ello he utilizado la herramienta Genially y el resutado es el siguiente:

https://view.genial.ly/5df268e90072300f626c55ad/vertical-infographic-timeline-mooc-visual-thinking

APRENDER A APRENDER POR MEDIO DEL BULLET JOURNAL

En el camino hacia el aprendizaje autónomo que desarrolla la competencia de aprender a aprender son fundamentales aquellos aspectos organizativos y de gestión que nos permiten hacer un seguimiento eficaz de nuestro aprendizaje. Para ello os proponemos utilizar un Bullet Journal, que organiza y gestiona de manera eficaz la información a través de claves visuales que permiten un acceso directo y, por tanto, eficiente de lo que se debe llevar a cabo.

¿Qué es un Bullet Journal? El Bullet Journal es un sistema visual de organización personal creado por Ryder Carroll (enlace en inglés) que se basa en el empleo de un cuaderno en el que se anotan todas las tareas que se han de realizar.

He diseñado unas páginas de prueba y este es el resultado:

Seguiré trabajando en esta herramienta para mi organización personal porque me resulta muy útil.

Investigando un poco más sobre esta herramienta he encontrado esta web donde explica muy bien su uso con ejemplos:

https://objetivotuttifrutti.com/bullet-journal-que-es-como-se-hace/

RETO 4: TIME LAPSE PARA ANIMAR UN MAPA VISUAL.

¿Qué es un Time Lapse? Se trata de una técnica de animación que muestra una secuencia de imágenes en movimiento a una velocidad mayor de la normal. Las grabaciones realizadas con la técnica del Time Lapse se desarrollan con un movimiento muy rápido y son muy populares en la red porque se utilizan para mostrar procesos largos como un amanecer o una puesta de sol, el crecimiento de alguna planta, etc.

El reto de esta cuarta unidad consiste en producir un vídeo Time Lapse en el que se refleje el proceso de dibujo de un mapa visual. Para realizar la animación puedes crear un nuevo dibujo o reutilizar alguno que hayas realizado en las actividades previas. Recuerda que el objetivo es desarrollar tu competencia digital de una manera creativa y comunicando de forma efectiva.

Aquí os dejo el resultado de mi trabajo:

https://drive.google.com/file/d/1WxVFUysneiraF_mJ6Ls1Y1g-mHJYBWK9/view?usp=sharing

EVENTO 4º SEMANA: DIBUJAR EN MOVIMIENTO: #doodlematic

En esta cuarta semana en #VisualMooc tenemos el último evento dinamizador. El objetivo es aplicar la tecnología para crear una imagen digital que haya partido de nuestro propio trazo.

Objetivo: Aprender a realizar una imagen en movimiento.

Descripción: Utilizar una aplicación o herramienta digital para recrear una imagen en movimiento. Os proponemos la App Animatic: https://animatic.io/. Es gratuita y puede descargarse en cualquier dispositivo movil. Es muy intuitiva y te permite conocer los diferentes fotogramas por los que pasa tu dibujo para moverse y hacerlo dinámico.

La experiencia de trabajar con esta aplicación ha sido enriquecedora y divertida. Requiere de mucha práctica para llegar a dibujar con precisión. Así que tengo que practicar bastante para mejorar en mis dibujos. De momento os dejo mi primer intento en el siguiente enlace.

ANIMATIC

MAPA VISUAL

El reto de esta 3ª unidad del #VisualMooc es realizar un mapa visual adaptado a nuestro ámbito profesional en el que se recoja un proyecto o tarea.

He seleccionado para ello el proyecto de periódico escolar que se lleva a cabo en el centro centrándome en la sección de poesía y autores que es la que corresponde a mi clase.

Os muestro el mapa visual que he realizado en forma de hexágono para organizar las ideas clave y que ha sido de gran ayuda.

MI PRIMER SKETCHNOTE

El Sketchnoting, uno de los formatos que utilizan el Visual Thinking, es el nombre que recibe la toma de apuntes visuales, una técnica que permite escuchar, conceptualizar, sintetizar, dibujar y recordar lo esencial de algo que estamos escuchando. Mike Rohde es el impulsor de todo un movimiento en la Red en torno a esta práctica que propone escribir y dibujar de forma jerárquica para conceptualizar y ordenar diferentes contenidos. 

Para realizar mi primer Sketchnoting he seleccionado el video sobre lenguaje visual para atender a la diversidad porque me resulta muy interesante lo que en él se explica.

¡Y este es el resultado!

LENGUAJE VISUAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Se nos pide en esta tarea recoger en el diario de aprendizaje mis impresiones sobre los posibles beneficios del empleo del lenguaje visual para la atención a la diversidad en el aula. 

Pienso que el lenguaje visual es un excelente recurso para atender a la diversidad por las siguientes razones:

- Fomenta la creatividad, la autonomía y la memoria.

- Permite expresar emociones e ideas que a veces no podemos expresar de forma oral, sirviendo de apoyo al lenguaje oral.

- Facilita recordar conceptos complejos y ordenar ideas ayudando a su comprensión.

A continuación os dejo mi reflexión en clave Visual Thinking.

RETO 2: BIBLIOTECA VISUAL.

Esta tarea consiste en crear una serie de imágenes que representen conceptos que con mayor frecuencia utilizamos en nuestra área de trabajo con el objetivo de ir creando un archivo enriqueciéndolo poco a poco con más recursos.

Para llevar a cabo la tarea he seleccionado un contenido concreto relacionado con mi ámbito de trabajo y he aplicado la Regla del 6x6 propuesta por Dam Roam en su libro "Tu mundo en una servilleta". Contestando a las seis preguntas básicas que Dam Roam plantea que son necesarias para comprender un problema o idea. 

¡Aqui os dejo el resultado de mi trabajo! 

Esta actividad me ha ayudado a organizar mejor mis pensamientos para plasmarlos a través de dibujos. También he descubierto nuevas formas de expresión y de conexión en los dibujos para comunicar conceptos e ideas.

¡Espero que os guste!

MATERIALES Y HERRAMIENTAS. MANUAL VS DIGITAL.

Aunque el dibujo no es mi mejor virtud, una vez que he investigado y experimentado con herramientas y materiales manuales vs digitales, he de reconocer que me decanto por los manuales. La magia de coger tu rotulador o lápiz y enfrentarte ante tu cuaderno de papel con tu creatividad e ir plasmando tus sentimientos a través de trazos, formas y colores que van apareciendo en tu imaginación en ese momento; con las herramientas digitales se pierde un poco esta esencia. 

He experimentado con las siguientes herramientas digitales: Procreate, Adobe, Autodesk Sketchbook y Paper Draw. No descarto más adelante trabajar con ellas cuando mejore mis habilidades pero de momento me quedo con las manuales. 

A continuación os dejo una imagen con parte del material que voy a utilizar para poder desarrollar una buena técnica Visual Thinking!

REFLEXIÓN SOBRE EL VISUAL THINKING

¿Qué es para mi el Visual Thinking?
Es una forma de comunicación visual mediante la cual podemos expresar pensamientos, ideas, aprendizajes, conceptos y experiencias relacionadas con nuestro entorno.

Recibimos continuamente información en nuestro día a día y el Visual Thinking es una herramienta que nos ayuda a organizar toda esa información y a transmitirla a través de dibujos que a su vez podemos conectar entre sí para hacer más comprensible aquello que queremos expresar.

¿Qué puede aportar a tu forma de trabajar?

Considero que es una herramienta de gran utilidad para trabajar con alumnos de todas las edades porque las imágenes o dibujos e incluso los colores que utilizamos en ellos, nos hace recordar con facilidad conceptos, ideas...

También nos va a permitir que el alumno desarrolle habilidades de expresión fomentando la creatividad.

¿Cómo podrías utilizarlo en tu ámbito profesional?

Mi ámbito profesional es la enseñanza y esta herramienta constituye una fuente de creatividad y expresión que fomenta el aprendizaje autónomo y colaborativo gracias a su poder motivador. Constituye un método visual para expresar y desarrollar ideas complejas. De este modo, la utilizaría día a día en las clases con los alumnos en diversidad de actividades para hacer más comprensible aquello que se quiera expresar. 

Y si te dedicaras a la formación, ¿crees que tu alumnado podría utilizarlo para aprender?

Estoy segura que es una herramienta clave para el aprendizaje de los alumnos porque el cerebro humano está preparado para asimilar con mayor facilidad imágenes que textos. De esta forma pueden beneficiarse del Visual Thinking a través de las posibilidades que ofrecen las TIC o desarrollando ellos mismos sus propios dibujos, mapas conceptuales...que les ayudarán a generar y plantear ideas organizadas, coger apuntes, planificar actividades, tareas y proyectos.

Transformación de ideas en imágenes

A través del siguiente dibujo intento plasmar mis ideas sobre Visual Thinking relacionado con el ámbito educativo. He utilizado mi Avatar para representar mis pensamientos.